Dalsza cz\u0119\u015b\u0107 mojego subiektywnego rozumienia ksi\u0105\u017cki „B\u00f3g jest m\u0142ody”. Dzisiaj troch\u0119 o wychowawcach i nauczycielach.<\/p>\n
Ucz\u0119 ju\u017c w szkole, blisko 6 lat… z jednej strony to niewiele, ale z drugiej, to ju\u017c pewne do\u015bwiadczenie jest. Jestem przekonany, \u017ce w szkole uczymy si\u0119 wszyscy – zar\u00f3wno uczniowie, jak i nauczyciele. Wszyscy od siebie uczymy si\u0119 nawzajem.<\/p>\n
Co papie\u017c konkretnie o wychowawcach?<\/p>\n
„Dobry wychowawca zadaje sobie codziennie pytanie : <<Czy mam dzi\u015b serce wystrczaj\u0105co otwarte na przyj\u0119cie tego, co niespodziewane?>> (…). Dobry wychowawca ka\u017cdego dnia chce si\u0119 czego\u015b nauczy\u0107 od dzieci, od swoich w\u0142asnych dzieci. nie ma wychowania jednokierunkowego, jest tylko dwukierunkowe. Ja nauczam ciebie, ale gdy to robi\u0119, ty te\u017c uczysz mnie czego\u015b, by\u0107 mo\u017ce nawet przydatniejszego od tego, czego ja ucz\u0119 ciebie. Je\u015bli ja jako wychowawca ucz\u0119 ci\u0119 teorii, ty, m\u00f3j s\u0142uchacz, uczysz mnie, jak to odbierasz w praktyce i indywidualnie interpretujesz, jak niesiesz to dalej \u015bwiatu, przepuszczaj\u0105c przez filtr swojej osobowo\u015bci i uprzednich do\u015bwiadcze\u0144.”<\/p><\/blockquote>\n
(FRANCISZEK w rozmowie z Thomasem Leoncinim; \u201eB\u00f3g jest m\u0142ody\u201d; Wydawnictwo Znak; Krak\u00f3w 2018; ss. 140-141)<\/p>\n
Ciekawe jest to, \u017ce Papie\u017c m\u00f3wi o wzajemnej nauce.<\/p>\n
B\u0119d\u0105c nauczycielem, wiele ucz\u0119 si\u0119 od moich uczni\u00f3w. Po pierwsze ucz\u0119 si\u0119tego, jak oni podchodz\u0105 do danego tematu, jak prze\u017cywaj\u0105 swoje emocje. To oni ucz\u0105 mnie tego, jak mam do nich m\u00f3wi\u0107, w jaki spos\u00f3b przyjmuj\u0105 to, co si\u0119 do nich m\u00f3wi.<\/p>\n
Czasami s\u0105 to rozmowy nie\u0142atwe, dosy\u0107 trudne, kiedy z czym\u015b si\u0119 nie zgadzaj\u0105. I bardzo takie rozmowy lubi\u0119. Od moich mlodych z pewno\u015bci\u0105 ucz\u0119 si\u0119 cierpliwo\u015bci i tego, \u017ceby da\u0107 im szans\u0119 i mo\u017cliwo\u015b\u0107, aby do czego\u015b doszli sami. Uczniowie ucz\u0105 mnie – nauczyciela i katechet\u0119 – indywidualnego podej\u015bcia do nich. Nie zawsze si\u0119 mi to udaje, ale staram si\u0119, bo widz\u0119 tego dobre konsekwencje i efekty.<\/p>\n
Kilka stron dalej Papie\u017c m\u00f3wi o nauczycielach, a konkretnie o najgorszym zdaniu, kt\u00f3re mo\u017ce by\u0107 przez wychowawc\u0119, nauczyciela, czy rodzica wypowiedziane. Jest to zdanie:<\/p>\n
„Dziecko, co chcesz wiedzie\u0107? Poucz si\u0119 i p\u00f3\u017aniej porozmawiamy o tym.”<\/p><\/blockquote>\n
(tam\u017ce, s. 143)<\/p>\n
Moim zdaniem, gdy pojawia si\u0119 pytanie „Dziecko, co chcesz wiedzie\u0107?”, to z natury powinna by\u0107 te\u017c odpowied\u017a nauczyciela na to, co za chwil\u0119 powie m\u0142ody cz\u0142owiek. Nie mo\u017cna go w tym pozostawi\u0107 samemu. Trzeba mu w tym towarzyszy\u0107 i od razu o danej rzeczy porozmawia\u0107.<\/p>\n
M\u0142odzi jednak s\u0105 ch\u0119tni zdobywa\u0107 wiedz\u0119, bo w ten spos\u00f3b pr\u00f3buj\u0105 pozna\u0107 \u015bwiat. W tym poznawaniu nie mo\u017cna ich zostawi\u0107 w osamotnieniu.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dalsza cz\u0119\u015b\u0107 mojego subiektywnego rozumienia ksi\u0105\u017cki „B\u00f3g jest m\u0142ody”. Dzisiaj troch\u0119 o wychowawcach i nauczycielach. Ucz\u0119 ju\u017c w szkole, blisko 6 lat… z jednej strony to niewiele, ale z drugiej, to ju\u017c pewne do\u015bwiadczenie jest. Jestem przekonany, \u017ce w szkole uczymy si\u0119 wszyscy – zar\u00f3wno uczniowie, jak i nauczyciele. Wszyscy od siebie uczymy si\u0119 nawzajem. Co papie\u017c konkretnie o wychowawcach? „Dobry wychowawca zadaje sobie codziennie pytanie : <<Czy mam dzi\u015b<\/p>\n